Edicsson Sanca (2025), “Influência do Crioulo Guineense no ensino de Português L2: a concordância verbal”. Dissertação em Ciências da Linguagem, apresentada à Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/40070
Sara Caldeira Correia (2022), “Aprendizagem Informal da Língua Inglesa através da Música”. Dissertação em Linguística: Sociedades e Culturas, apresentada à Universidade da Madeira. http://hdl.handle.net/10400.13/3
Luís Chimuku (2019), “Valores semânticos de “só”, “ainda”, “ainda só”, “já” e “já sim”. Dissertação em Línguas e Linguística: Ciências da Linguagem, apresentada à Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/25805
Armando Nzinga (2019), “A presença de neologismos em jornais públicos e privados de Angola: verificação de frequências”. Dissertação em Línguas e Linguística: Ciências da Linguagem, apresentada à Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/26288
Inês Maria Damas Pereira (2019), “Relatório de Estágio na Escola Superior de Enfermagem São João de Deus: tradução de três artigos técnicos”, Relatório em Línguas e Linguísticas: Tradução e Ciências da Linguagem. http://hdl.handle.net/10174/25477
Marina Brás (2018), “A Tradução de receitas (Inglês-Português): a gastronomia como expressão cultural”. Dissertação em Línguas e Linguística: Tradução, apresentada à Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/24534
Áurea Augusta Cardoso da Fonseca (2017), “Técnicas de elaboração de documentos administrativos. Contributos para a sua normalização”. Dissertação em Línguas e Linguística: Ciências da Linguagem, apresentada à Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/21951
Mónica Madeira (2013), “Questões fonológicas na aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças dos 0 aos 6 anos”. Dissertação em Ciências da Linguagem e da Comunicação, apresentada à Universidade de Évora. http://hdl.handle.net/10174/10817
Ana Isabel Carrilho Ferreira da Silva (2011), “O Ensino do Inglês no 1º ciclo do ensino básico: metodologias de ensino e aprendizagem. A Importância do jogo na construção do Conhecimento. Dissertação em Ciências da Educação – Supervisão Pedagógica. http://hdl.handle.net/10174/11798